効きやすい勉強法・効きにくい勉強法|研究でわかったこと

塾や教材に、あまりお金をかけられない。
それでも、家庭学習は大事にしたい。

そんな気持ちのとき、知っておくと心強い研究があります。

どんな研究?

2013年、アメリカの心理学者5人が、勉強法の効果を調べた論文をまとめました。

それまでに行われた、たくさんの研究を集めて、10種類の勉強法を比べています。

「どの方法が、どれくらい効くのか」を、公平に見くらべた研究です。

効果が高かった2つ

10種類のうち、いちばん評価が高かったのは、次の2つでした。

① 自分で問題を解く

教科書やノートを読み返すより、問題を解いて「思い出す」ほうが、記憶に残りやすいとされています。

プリントを解くのは、まさにこれです。

大事なのは、まちがえてもいいということ。まちがえた問題は、あとで解き直すチャンスになります。

② 間をあけて、くり返す

1日にまとめてやるより、何日かに分けてやるほうが、効果が高いとされています。

たとえば、こんな使い方ができます。

• 今日やったプリントを、明日もう一度、数問だけ
• まちがえた問題を、数日後にもう一度

日にちの決め方は、研究が示した正解ではなく、考え方の一例です。

効果が小さめだった方法

反対に、評価が低かった方法もあります。

• まとめる(要約)
• 線を引く(マーカー、下線)
• 読み返す

どれも、多くの子が使っている、おなじみの方法です。

ただ、これは「やってはいけない」という意味ではありません。

それだけで終わらせると、効果が小さい、ということです。読み返したあとに、問題を解いてみる。それだけで、組み合わせが変わります。

家庭でできること

1. プリントを、自分で解く
2. 答え合わせをして、まちがえた問題に印をつける
3. 印をつけた問題を、数日後に、もう一度解く

これだけです。特別な道具も、費用も、いりません。

「何日後に解けばいいの?」と迷うときは、ちりつもドリルの復習コースが使えます。

開始日を選ぶと、間隔を少しずつ広げた日程が出ます。1回1枚、5分ほどで、無料です。

例:小4 わり算の筆算のコースを見る

知っておきたいこと

この研究は、勉強法の「効きやすさ」を比べたものです。

年齢や教科によって、効果の出方に差があるかもしれません。

また、どの子にも同じ結果が出る、という保証ではありません。うまくいかなければ、別のやり方を試してみてください。

まとめ

• 勉強は、やり方で効果が変わる
• 自分で解く・間をあけるが、研究で評価が高かった
• お金をかけなくても、家庭でできる

まずは、いま手元にある1枚のプリントから。まちがえた問題に、印をつけてみてください。