小5植物の気体の出入りのプリント
小5 中学受験 理科 / 7月・8月ごろに習います
学年と「〜月ごろ」は、中学受験の塾で習う一般的な時期です(学校の授業とはちがいます)。実験の数値は、練習用につくった値です。塾によって順番がちがうので、目安としてお使いください。
光合成とこきゅう、BTB液とせっかい水の色の変化、光の強さと二酸化炭素の出入りの表、水草の気ほうの数、発芽種子とNaOH水よう液のそうちを使って、基本(出入りする気体・試験管の色・見かけの出入り)、標準(光ほしょう点・こきゅう量・光ほう和点を表から読む・本当の光合成量・気ほうの数の上限)、発展(1日の正味の量・そうちの色水の動きからこきゅう商・条件をそろえた試験管の組・記述)の3段で練習します。
まとめ植物の気体の出入り光合成とこきゅう標準
① 光合成とこきゅうの気体を区別する ② 見かけの出入り＝光合成の量−こきゅうの量 ③ 本当の光合成の量＝見かけの量＋こきゅうの量
例
(1)気体の出入りと指示薬光合成 … 二酸化炭素をとりこみ、酸素を出すこきゅう … 酸素をとりこみ、二酸化炭素を出す二酸化炭素がふえる → BTB液は黄、せっかい水は白くにごる
| 置いた場所 | CO₂ | BTB液(はじめ緑) |
|---|---|---|
| 水草・強い光 | へる | 青に近づく |
| 水草・暗い | ふえる | 黄に近づく |
| 水草なし | 変わらない | 緑のまま |
(2)光ほしょう点と本当の光合成の量見かけの量＝光合成の量−こきゅうの量0klx の見かけの量の大きさ＝こきゅうの量見かけの量が 0 の光の強さ＝光ほしょう点
| 光の強さ(klx) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
|---|---|---|---|---|---|
| 見かけ(mg/時) | −6 | 0 | 6 | 12 | 12 |
| 本当の光合成 | 0 | 6 | 12 | 18 | 18 |
(3)NaOH水よう液のそうちNaOH水よう液は二酸化炭素をきゅうしゅうする色水の動き＝使われた酸素の体積水のそうちの動き＝酸素−二酸化炭素
| そうち | びんの中身 | 色水が動いた量 |
|---|---|---|
| A | NaOH水よう液 | 20mL |
| B | 水 | 6mL |
この内容は「ポイント」のプリント(下の一覧)としても印刷できます。
先生へのメモ
光合成は二酸化炭素を取りこんで酸素を出し、こきゅうは酸素を取りこんで二酸化炭素を出します。BTB液は、二酸化炭素がふえると黄色、へると青色に近づきます。見かけの出入りは「光合成の量−こきゅうの量」で、これが0になる光の強さが光ほしょう点です。本当の光合成の量は「見かけの量+こきゅうの量」です。NaOH水よう液は二酸化炭素をきゅうしゅうするので、色水の動きは使われた酸素の体積を表します。
1枚だけでなく、忘れる前にくり返して定着させたいときは、コースが便利です。次はいつ・どのプリントを使うか、日程を自動で決めます(通常/配慮、先生用/家庭用)。
コースで使うプリント一覧
はじめて使うなら 植物の気体の出入り きほん その1 から。型ごとの違いは下のとおりです。
