年少〜年長ABC(おおもじ) れんしゅうのプリント

この単元のねらい

アルファベットの大文字26字を、うすい字をなぞってから自分で書く練習を通して、字の形に親しむことをねらいます。

学ぶ内容

アルファベットの大文字は、直線と曲線を組み合わせた形の字で、看板やロゴ、持ち物などで目にする機会もあります。このプリントでは、大文字26字をAからZの順に4字ずつに分け、全部で7枚にしています。1字ごとに、見本の字と、その字で始まる英語のことばの例(「Apple」「Banana」「Cat」など)があり、うすい字のマスが1つと、自分で書くマスが3つ並んでいます。26字は4で割り切れないので、7枚めは「Y」「Z」のあとに「A」「B」がもう一度出てきます。幼稚園教育要領では、日常生活の中で簡単な標識や文字などに関心をもつことが内容に挙げられています。ここでは、書くことを通して形を覚えることを中心にしています。書き順などの約束事にこだわりすぎず、まず形になじむことを目的にしてください。小学校では、5・6年の外国語で活字体の大文字・小文字を書くことを学びます。このプリントは、その前に文字に親しむ最初の一歩として使えます。

つまずきやすいところ

• 「E」と「F」(横線の数)、「P」と「R」(右下の線の有無)、「M」と「N」(山の数)など、形が似ていて、線の数を間違えやすい字があります。
• 「S」「C」「G」のように曲線で書く字は、始める位置や線の向きが定まりにくいことがあります。
• 「B」「D」「P」「R」などは、縦線のあとに丸い部分をつなげるため、バランスをとるのが難しいことがあります。
• 「N」「S」「Z」など、左右が逆の鏡文字になってしまう字があります。

教え方・声かけのコツ

• 名前の頭文字から書かせてみると、「自分の字だ」と感じられ、興味を持ちやすくなります。
• 身の回りの看板や絵本から、同じ字を探すと、字に親しむきっかけになります。
• 形が似ている字は、見本と並べて、違いを一緒に指さしながら確かめてください。
• 鏡文字になっても、まず見本をもう一度なぞることを促します。

運営者の見方

アルファベットの学習を大文字から始める順にしたのは、小文字に多い「b」と「d」のような、向きだけがちがう字の組が大文字には少なく、形の区別をつけやすいと考えたためです。名前の頭文字から取り組むと興味を持ちやすい、という考え方も、取り組み方のひとつとして紹介しています。ことばの例には「Apple」「Cat」「Dog」のような、絵が浮かびやすい語を選んでいます。小文字のプリントとは別の単元に分けているので、まず大文字だけに集中して取り組めます。順番どおりに進めなくても、名前に使う字のある枚から始めてかまいません。

よくある質問

Q. アルファベットは何歳から練習できますか。
A. 年齢で決まるものではなく、子どもによって異なります。文字に興味を持ち始めたころが目安です。嫌がるときは、無理をせず時期をずらしてください。

Q. 英語を話せなくても教えられますか。
A. 文字の形をなぞる練習なので、保護者が英語に詳しくなくても大丈夫です。読み方に自信がなければ、無理に声に出さなくてもよいです。

Q. 書き順はどうすればいいですか。
A. プリントには書き順はのせていません。まずは形を覚えることを優先し、書き順は辞典などで確認しながら、少しずつで大丈夫です。