中学1年の理科(第2分野「いろいろな生物とその共通点」)で、植物の体のつくりを学ぶ内容です。種子をつくる植物のうち、胚珠が子房の中にある被子植物は、発芽のときに出る子葉の数によって、双子葉類と単子葉類に分けられます。双子葉類は子葉が2枚、単子葉類は子葉が1枚です。この分け方は、葉や根のつくりのちがいとも対応しています。葉脈は、双子葉類では網の目のように広がる網状脈、単子葉類では平行に並ぶ平行脈です。根は、双子葉類では中心の太い主根と、そこから出る細い側根からなり、単子葉類では同じくらいの太さの細い根がたくさん出るひげ根です。ひげ根には、主根と側根の区別がありません。双子葉類にはアブラナ・アサガオ・タンポポなど、単子葉類にはイネ・トウモロコシ・ユリなどがあります。学習指導要領では、この分け方を葉のつくりを中心に学ぶことになっていて、教科書では、身近な植物の葉や芽生え、根を観察して、ちがいを確かめます。

つまずきやすいところ

葉脈(網状脈・平行脈)と根(主根・側根・ひげ根)の特徴を、双子葉類と単子葉類のどちらの特徴か、入れ替えて覚えてしまいます。
「単」と「双」の漢字から、子葉の数を連想できず、枚数をまちがえます。
子葉・葉脈・根の3つが、それぞれ別々の知識になってしまい、「葉脈が平行ならひげ根」のように、一つの特徴から残りを予想することができません。
「主根・側根」「ひげ根」の用語が、似ていてまぎれます。

教え方・声かけのコツ

「双=2枚、単=1枚」と、漢字の意味から子葉の数を確かめると覚えやすいです。
葉脈は「網目=双子葉、平行=単子葉」、根は「太い根と細い根=双子葉、ひげ=単子葉」と、見た目のイメージで覚えます。
身近な植物を観察できる場合は、葉の筋のようすを見てから、どちらのなかまか予想し、根や子葉のようすと合っているか確かめます。ネギやイネ科の雑草の葉は平行脈が見やすいです。
野外で植物を採集・観察する場合は、教科書や先生の指示に従い、かぶれる植物にはむやみに触れないようにします。

運営者の見方

この単元は「ノート」と「一問一答」の2枚です。ノートの今日の問いは「被子植物は、葉や根のつくりのちがいで、どのように分けられるのだろう」で、子葉の数、葉脈、根、それぞれのなかまの例、の4段で進みます。双子葉類と単子葉類の葉脈と根を並べた図があり、網状脈・平行脈・主根・側根・ひげ根の名前を書きこみます。空欄は8か所で、まとめでは「子葉」「葉脈」の2語を使って2文で答えます。一問一答は4つの見出しに16問あり、「網状脈をもつのは、双子葉類・単子葉類のどちらか」「タンポポは、双子葉類・単子葉類のどちらか」のように、二者択一で答える問いが多くなっています。子葉は1枚か2枚か、葉脈は平行か網目か、と対になる特徴を覚える単元なので、短い問いをくり返して答える形が合っていると考えました。

よくある質問

Q. 単子葉類と双子葉類は、どう見分けますか。
A. 子葉が1枚か2枚かが基本ですが、葉脈や根のようすからも見分けられます。双子葉類は網状脈と主根・側根、単子葉類は平行脈とひげ根です。

Q. 身近な単子葉類にはどんな植物がありますか。
A. イネ、トウモロコシ、ユリなどがあり、プリントでもこれらを例にしています。双子葉類の例としては、アブラナ、アサガオ、タンポポを挙げています。

Q. 小学校で習った植物とのつながりはありますか。
A. 小学校3年で植物の体が根・茎・葉からできていること、5年で植物の発芽や成長を学びます。単子葉類・双子葉類という分け方は、中学1年で学ぶ内容です。